Video i widget på bloggen – vejledning

For at få en video fra video.ku.dk til at spille i en widget på blogsystemet (i en iframe) skal man lige nu følge nedenstående vejledning:
(i posts og pages virker den alm. embed kode, eller man kan bruge en shortcode).

1) Brug denne kode (kopier den ind i din textwidget)

<iframe src=“https://ku.23video.com/v.ihtml?playlistClickMode =open&amp;token=e29ae2831a29306991e5344405854301 &amp;start=&amp;photo%5fid=11929038&amp;autoPlay=0” width=”488″ allowfullscreen=”1″ mozallowfullscreen=”1″ webkitallowfullscreen=”1″></iframe>

2) Fjern URL’en “Det med fed ovenfor, inkl. autoplay=0”

3) Erstat med din videos URL – men i samme lange spændende format, som du finder ved at…

Gå ind på videoens side på video.ku.dk, fx. http://video.ku.dk/introduction-to-screencast
Vælg “vis kildekode” (eller show source noget der ligner i din browser), så får du sidens kode:
Skærmbillede 2015-09-14 kl. 15.18.44
og i koden finder du (søg fx efter noget af det):

<link rel=”video_src” href=”https://ku.23video.com/v.ihtml? playlistClickMode=open&amp;token=e29ae2831a29306991e5344405854301 &amp;start=&amp;photo%5fid=11929038&amp;autoPlay=1” />

Deraf klipper du URLen ud, og sætter den ind i din widgetkode og skift lige autoplay=1 ud til autoplay=0 nu vi er i gang!

SÅ har du et stykke kode der virker i widgets på WordPressen.

(i posts og indlæg skulle den almindelige iframe kode og/eller en shortcode virke, så der behøver man ikke hoppe over all disse gærder…)

E-Læring på ToRS – links & præsentation

Præsentation, noter og links fra E-Læringskursus for ToRS:

Adobe Connect:
Vejledninger og instruktioner på forskningsnettets side: http://www.forskningsnettet.dk/connect
…og her på humaniora kan du blive oprettet som bruger (og dermed selv få lov til at oprette rum mv.) ved at skrive til Steen Linke fra ITMEDIA

Jing: (skærmoptagelse)
Programmet kan downloades her: http://www.techsmith.com/jing/
(På Windows kan man fx. også bruge Camtasia, og på Mac fx. Screenflow)
Russell Stannards videoer med ideer til brug at skærmoptagelser: http://www.teachertrainingvideos.com/

Lyd & Videooptagelser:
1) Brug notat-funktionen i Absalon…
2) Optag lyd eller video på din egen computer og opload bagefter, så kan de studerende også downloade filen.
Til lyd kan du fx bruge Audacity eller et andet gratisprogram på Windows, eller det indbyggede Garageband på Mac.
3) Få hjælp til mere professionelle optagelser i ITMEDIAs podcast-studie (kontakt os)

Mere inspiration til at bruge forskellige gratis web 2.0-tjenester i undervisningen:
Jeg har lavet et gør-det-selv kursus, hvor man kan komme godt i gang med de forskellige typer web 2.0-muligheder, man kan gennemgå det hele, eller bare plukke det punkt ud, som man har brug for. Du finder det her: http://ting.sites.ku.dk/

Kontakt:
…og endelig er man som altid velkommen til at kontakte mig fx. på mail, det er annettep @ hum…

Online Educa Berlin 2010 presentation

My Presentation at Online Educa Berlin 2010 (1-3. dec):

From Ash Cloud to Hashtag
In april 2010 the 13th Aegean conference (Kosmos) was to be held at the University of Copenhagen. Over a hundred participant were expected and the research community was looking forward to meeting up again.
However a vulcanic eruption suddenly changed all that, as all air traffic in most of Europe  was cancelled and only 7 participants were able to make it to Copenhagen.

It became one of the most interesting challenges (and greatest succes stories) both for the conference organizers, and for the E-Learning and Media department (ITMEDIA). In a couple of days the conference was changed completely and turned into an international online event. The conference ended up having close to two-thousand participants in stead of a hundred and fifty. Participants were following the presentations on a live stream, but also discussing and debating in the backchannel – and by popular demand the conference had to be extended from 3 to 4 days. How can you take your conference online? And what are the implications and possibilities for your future conferences or online event?

That same week ITMEDIA organized another conference: UCLE, which mainly had participants who were present at the event – but a stream and a backchannel were available here too. So to put the learnings from the “pure online event” into perspective: This presentation will also compare the options for “blended events” where a conventional conference has an online side, and the technology is optional. What are the differences in use and attitude?