Online Educa Berlin 2009

Well it’s obviously hard to sum up three days of conference w. 15 tracks and a conference programme packed, stacked & racked from 9:15 to 18:00 or 19:00… So just some brief notes. Videos from the conference should be available shortly, radio-podcasts are already up.

Organisation was very well done as always, including deciding a hashtag for the twittering about the conference (search for #eob2009 to see what everybody had to say about it all)

Thursdays opening keynotes generally got good reviews, and should appear online shortly
Digital Identity session hosted by @stylianosm2 -All interesting & relevant different angles on the issue by @stevenwarburton @shirleyearley @grahamattwell and @margaperez – This session btw. got it’s own hashtag: #eob2009DI

For the next round I tried COM18 “Putting the web to Work in the Class – practical tips & new ideas” But it still seemed like a vaguely unfocused sales pitch when I left 5 mins later… (I’ve decided to have no shame what-so-ever about getting up & leaving – there are 14 other tracks, my workplace paid for me to attend, oh, and I just hate generic sales pitches!)
So I joined MED27 in stead: “Mixed Media for Learning: Hype or Hit? Which was great: Christine Redecker, Inge de Waard, Paul Den Hertog (on upscaling web-lectures at Hogeschool v A’dam – need to get a hold of him for info on their podcast solution) & John Hill.

Then SOC35 on “Web 2.0 Leading to Learning 2.0”: Helen Keegan on a very interesting use of blogs, Trevor Baker on SL and Sebastian Kelle  on Game-based Learning, which turned into my last session of the day, as I fell into interesting conversation over a beer with first Helen Keegan, then @margaperez, @cristinacost and a couple of others before I had to rush off to dinner with a bunch of Danes in East Berlin…

Friday morning had two parallel sessions, I picked “Responding to the Changing World of Work” chaired by (Keynote speaker) Charles Jennings (as the other one, even though chaired by Gilly Salmon sounded to me like another “oh, no the tech savvy youth are real scary!”-themed thing…) Tarkan Maner (Wyse tech.), Martin Dougiamas (Moodle Australia) and David James Clarke IV (Toolwire) – the latter with a very interesting presentation on Experimental Learning at Phoenix University.

Next session STR48 chaired by Graham Attwell on “Narrative and Storytelling in Teaching and Learning”, All interesting examples of storytelling in use: Christopher Murray had Med-students doing photo-stories about their feelings regarding home visits to patients, Lucia Pannese on serious games in e-VITA, Christina Costa on childrens digital storytelling in a cartoon setting.

After lunch I attended VAR66 “Battle of the Bloggers” (again: separate hashtag: #oebbattle) I found the attempt to change the format to a battle scenario interesting, but it didn’t really work for me: It was oddly unengaging -or maybe I was just put off by the assumption that we all know the panel (I knew none of them, but that may be my fault) – plus that we all know the same 4-5 theories of learning, evaluation etc debated – which I’m sure are the dominating ones in a british/american context, but to my knowledge isn’t in a scandinavian one… Also there was much ado about the backchannel (direct + feeding in Twitter via the tag), but it didn’t seem to be used for anything but a “show” of engaging the (not very full) room. Disappointing I have to say, cause it could have been fun – in stead it seemed to turn into a dinner conversation for the usual suspects?

After that I tried out the STR79 session, but I’d just heard the first speaker in Copenhagen recently, so I dodged out and took a tour of the stalls – and then went on to join the TweetUp-crowd. The bar session was quickly substituted by a trip to East Berlin for dinner. Ordering dinner however took a lot longer 😉 But it was fun & great company. Between the 8 people around the table: @christinacost @torresk @mariaperif @juizee @grahamattwell @gcooney @cosmocat (who org. it) & me @anetq) A quick count said we spoke a total of 19 languages (20 if you count Latin) to at least some extent… So next year we’re aiming for 30 languages, if you’re coming to Berlin, please join us!

Links til Joblab-folket!

I forlængelse af oplægget 25/11 om at håndtere sin synlighed på nettet er her nogle nyttige links:

Opret eller forbedr din LinkedIn-profil!

Styr privatlivsindstillingerne på din Facebook-profil, her er en fin artikel med vejledning til det.

Du kan oprette din egen blog på sites.ku.dk, og hvis du vil have noget inspiration kan du søge på i Googles Blogsøgning hvad og hvordan andre skriver/bruger blogs.

Vil du gense videodemonstrationen af, hvordan man fx. kan bruge Twitter til at finde en ny bank, så findes den her (det er ca. 14 min. inde i klippet).

Vil du videre med mulighederne på nettet, så kan du finde et gør-det-selv-kursus jeg har lavet herovre: http://23ting.sites.ku.dk
Du kan starte fra en ende af, hvis du er blevet helt vild i varmen – eller du kan plukke det ud, som interesserer dig, du kan fx. kigge på posten om delicious.com (hvor du kan dele dine bogmærker/favoritter på nettet), eller introduktionen til Twitter – eller hvad der nu interesserer dig. Find et overblik over programmet her.

PS: En lille håndbog i at begå sig professionelt på nettet (rettet mod små virksomheder, men med mange gode praktiske tips), hvis man godt kan lide at læse lidt om sagerne på tryk – fra Børsen Mikro/ Abelone Glahn: Dit virtuelle håndtryk

Trends: Nettet anno 2009

Read-Write-Webs Richard MacManus har samlet op på årets trends på nettet:

1) Strukturerede data
Internettet er ikke længere en samling sider, det er strukturerede data. Services og tjenester trækker data ud i forskellige former til os, men selv om dine tweets måske nok ligger i nogle databasetabeller hos twitter.com – kan du skrive dem ind (tweete) fra alle mulige applikationer/sider/computere/mobiler osv, og din “strøm af tweets” kan vises både alle de steder, hvor du kan skrive dem, men også i alle mulige andre aggregatorer, på din blog, på facebook, osv. osv. Det er ikke siden twitter.com der er vigtig længere, det er datastrømmen…

2) Real-tid
Vi gider ikke vente på, at google får indekseret det sidste nye engang i næste uge. Vi vil have vores datastrømme i real-tid. Vi vil have folks tweets, når de trykker på send, vi vil have vennernes facebook-status nu, ikke når vi kommer forbi deres profil i næste måned… Vi ved datastrømmene eksisterer (jf. pkt. 1), så vi vil have dem nu-nu-nu!

3) Personalisering
Når det er et spørgsmål om at hente de datastrømmene ned – så er det oplagt at enhver kan få sit personlige udvalg, og i en form (og en applikation) man selv har valgt… Og åbne standarder gør det teknisk muligt.
Og jo dybere et spor af valg og præferencer vi efterlader med vores adfærd og valg på nettet, jo bedre virker “anbefalelses-motorerne” enten på baggrund af vores egne valg, folk der ligner os, eller at vi simpelthen direkte anbefaler ting til hinanden – så kan vi få det endnu mere personligt.

4) Det mobile net og augmented reality
Nu har vi internettet i en bærbar udgave, og med GPS, scanner, kamera og diverse apps til alskens formål har det åbnet helt nye muligheder…
Og nu, hvor vi har nettet med ud i verden, hvorfor så ikke få det bedste af begge verdener? Kig på Paris gennem kameraet på en iPhone og få info om det du ser fra nettet.

5) Tingenes internet
Trend # 5 er faktisk, at nettet for alvor rykker “ud i virkeligheden” (eller AFK, som de svenske pirater døbte det; Away From Keyboard) Scan stregkoden i botanisk have, på varen i supermarkedet, ved siden af kunstgenstanden og få adgang til den i stregkoden gemte information, links osv. Nu bliver internettet ikke noget man går hjem og slår op på – det er rundt om os, hele tiden – og selv den økologiske spelt-spaghetti har et sted på nettet. Eller er det tingene, der rykker ind på internettet? Containeren sender selv besked om, at den holder køletemperaturen, og dit miljøhus kan selv tjekke og udgive opdateringer om dagens forureningsniveau og ventilation… Bare fordi man ikke er et menneske kan man jo godt gå på nettet!

PS: Det er selvfølgelig totalt Old School at kalde det Web 2.0, det er jo bare nettet nu om dage…

23 Ting i luften – i pilotudgaven i 2xtempo

Så er mit “23 Ting”-kursus i luften. Jeg har pønset på det længe, men nu var der en god anledning; Et samarbejde med INSS om mere IT i deres DIT (dansk med IT-uddannelse. Så underviserne tager kurset i dobbelt tempo i august – og derefter resten i normalt tempo hen over september. Så har vi prøvekørt det, og kan justere lidt her og der, efter deltagernes tilbagemeldinger og løbende evaluering på deres kursusblogs. Herefter kan vi tilbyde kurset til de DIT-studerende hen over efteråret. Studie- og karrierevejledningen har også udtrykt interesse for at kunne tilbyde det til studerende bredt på fakultetet, så det er også under overvejelse. Pilotholdet består ud over DIT-underviserne fra INSS af diverse ansatte, der enten har udvist interesse, eller på anden vis er blevet nødet til det af undertegnede 😉
Om 23 Ting
Ideen er i bedste 2.0-stil lånt ideen fra det oprindelige <a href=”http://plcmcl2-about.blogspot.com/”>”23 Things”</a> (lavet til biblioteker), og nogle opgaver er inspireret af den danske biblioteksudgave <a href=”http://23ting.blogspot.com/”>”23 Ting”</a>.
Min opdaterede og KU-integrerede udgave findes her: ting.sites.ku.dk, og kursets start findes her.

Podcast: Skriv indlæg og lav links på din blog

Vi har lavet en lille podcast, hvor du kan følge med på skærmen og høre en instruktion til, hvordan du kommer i gang med at bruge din blog; skriver nye indlæg, laver links, samt bruger tags og kategorier. God fornøjelse!
Skriv indlæg og lav links på din blog

Inspirerende video-podcast om web 2.0 i undervisning

Et oplæg om hvad web 2.0 kan bruges til i undervisningen – ud fra egne erfaringer. Det er Tom Byers fra Stanford – og titlen er: Teaching in the Era of YouTube

Du kan finde den her.

Den ligger også på iTunesU sammen med andre lyd og video-podcasts fra Stanford. Du finder den ved at åbne iTunes, vælge iTunesU – Stanford – Education – Teaching and Learning – Video… og så er det #8 “Teaching and Learning in the Era of YouTube.
(lidt mere indviklet end det direkte link ovenfor, men til gengæld kan du se, hvilke andre podcasts Stanford har liggende på iTunesU om samme emne.)

Introduktion til Delicious – deling af bogmærker

Se hvad det smarte ved Delicious er, men denne fine video fra the Common Craft Show:

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/x66lV7GOcNU" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Ægteparret bag the Common Craft Show har i øvrigt lavet mange af disse fine små film om web 2.0-ting – se flere på deres hjemmeside.

OEB08, Fredag: Web 2.0 in Education

Blogs in education management i Norge (Kjell Atle Hallvorsen); godt – men ikke noget overraskende ved de gode effekter ved at bruge blogs som procesredskab (jeg har altid været meget optimistisk ang. de seje ting ved blogs i en undervisningssammenhæng)

Connect-community på Uni. of Westminster (Federica Oradini) lavet i open source softwaren Elgg – et universitet med flere campus (campi?) og mange udenlandske studerende – det lyder RIGTIG interessant!

Wiki-forsøget på Derby Uni. (Wei Wei Goh) forvirrer mig lidt; lyder for mig som om, at deres mål, var skudt en anelkse over målet i forhold til forudsætningerne?

SL – interesserer mig ikke rigtigt, så deeet…