Blogeksempler fra masteruddannelse i skoleledelse

Masteruddannelsen i skoleledelse ved NTNU i Trondheim bruger blogmediet som en mulig afleveringsform. På Online Educa 08 holdt Kjell Atle Halvorsen oplæg om deres gode erfaringer med at bruge bloggen som en del af uddannelsen.

Kjell Atle har meget venligt sendt mig noget materiale. Her får I indtil videre et par eksempler på blogs som de studerende (skoleledere) har lavet:

Roger Kransvik skriver forholdsvis lange indlæg (for en blog), hvor han fx diskuterer og arbejder med definitioner.

Terje Røvik og Sylvia Hoff skriver begge kortere indlæg – og bruger mange af mulighederne for at integrere visuelle medier.

Tag et kig på dem og se, hvordan de bruger mediet både som elektronisk notesbog, logbog, reflektionsrum og diskussionsforum.

Inspirerende video-podcast om web 2.0 i undervisning

Et oplæg om hvad web 2.0 kan bruges til i undervisningen – ud fra egne erfaringer. Det er Tom Byers fra Stanford – og titlen er: Teaching in the Era of YouTube

Du kan finde den her.

Den ligger også på iTunesU sammen med andre lyd og video-podcasts fra Stanford. Du finder den ved at åbne iTunes, vælge iTunesU – Stanford – Education – Teaching and Learning – Video… og så er det #8 “Teaching and Learning in the Era of YouTube.
(lidt mere indviklet end det direkte link ovenfor, men til gengæld kan du se, hvilke andre podcasts Stanford har liggende på iTunesU om samme emne.)

Introduktion til Delicious – deling af bogmærker

Se hvad det smarte ved Delicious er, men denne fine video fra the Common Craft Show:

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/x66lV7GOcNU" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Ægteparret bag the Common Craft Show har i øvrigt lavet mange af disse fine små film om web 2.0-ting – se flere på deres hjemmeside.

OEB08, Fredag: Web 2.0 in Education

Blogs in education management i Norge (Kjell Atle Hallvorsen); godt – men ikke noget overraskende ved de gode effekter ved at bruge blogs som procesredskab (jeg har altid været meget optimistisk ang. de seje ting ved blogs i en undervisningssammenhæng)

Connect-community på Uni. of Westminster (Federica Oradini) lavet i open source softwaren Elgg – et universitet med flere campus (campi?) og mange udenlandske studerende – det lyder RIGTIG interessant!

Wiki-forsøget på Derby Uni. (Wei Wei Goh) forvirrer mig lidt; lyder for mig som om, at deres mål, var skudt en anelkse over målet i forhold til forudsætningerne?

SL – interesserer mig ikke rigtigt, så deeet…

OEB08, onsdag: Jay Cross – Informal Learning with the Social Web

Der er fordele og ulemper ved at gøre hvad man prædiker…

Det kan godt være at informal learning er meget mere effektiv end formel learning – men det blev en rodet butik af løse kommentarer uden meget retning… Måske viser det sig på langt sigt, at man kan bruge noget af det, hvem ved? Men jeg mødte da nogle interessante mennesker (viste det sig senere – for det var ikke meget vi fik hørt til det undervejs i workshoppen (og det er jo ikke imponerende når det er en heldags-ting!)

Reblog this post [with Zemanta]

Brug sites.ku.dk til at lave en personlig hjemmeside

Blog-systemet (wordpress), der ligger på sites.ku.dk – kan også bruges til at lave din egen hjemmeside – fx med præsentation af dig selv som forsker, dit CV og en liste over dine publikationer.

Sådan gør du:

1) Opret dig som bruger og opret din blog på sites.ku.dk
(vælg navnet på din blog med omhu, eller opret endnu en blog med det navn du ønsker, hvis du har ombestemt dig…)
2) Log ind på din blog og opret en ny side (den du vil have som din forside, hovedside eller måske eneste side). Bemærk at du skal vælge “skriv” og derefter “side” (ikke indlæg, som er standard) – skriv dit indhold og udgiv siden.

2B) Hvis du (også) vil have en underside med en blog på, så opret endnu en side – den skal du blot efterlade tom – bare give den et navn fx. blog, eller billeblog eller hvad du nu lyster. Fortsæt nu til punkt 3.

3) Nu skal vi lige have stillet programmet om til at “være en personlig hjemmeside” i stedet for at “være en blog”. Klik på “Indstillinger” øverst til højre – og vælg “Læsning”. Her skal du flytte radioknappen fra “Dine nyeste indlæg” til “En statisk side” – og på valgmenuen nedenunder skal du vælge din hovedside:

3B) Hvis du stadig vil have en blog, så vælg den blog-side du oprettede (punkt 2B) i menuen ud for “Indlægsside”
Vupti: Nu vises din hjemmeside (evt. med en blog-underside) på dinadresse.sites.ku.dk

Hvad kan man bruge en forskerblog til?

Som forsker kan man bruge en blog til forskellige formål:

Den kan fungere som åben notesbog – for tanker, ideer, skitser, udkast mv.

Den kan bruges til at skabe og vedligeholde netværk – med forskere inden for samme eller beslægtede felter, med potentielle samarbejdspartnere, arbejdsgivere og andre “interessenter”.

En blog kan bruges som værktøj til kollaborativt arbejde og vidensdeling – fx i form af en fælles blog i et forskningsprojekt.

eller som ”blæksprutteindsamler” af viden.

– og selvfølgelig som en måde at udtrykke og profilere sig på som individuel forsker.

Hvad kunne du forestille dig at bruge en blog til? Eller alternativt: Hvorfor ville du aldrig vælge at have en blog?
(Læg dit svar som kommentar)

Forskere om blogmediet

Forskere og andre der beskæftiger sig professionelt med blogmediet har naturligvis også blogget om blogmediets muligheder:

Bodil Christensen, der er kommunikationsansvarlig på Danmarks Biblioteksskole, interviewer forskere og bloggere om, hvad der sker, når forskningen træder ud i blogsfæren. Hvorfor blogger forskerne, hvem har de i tankerne – og kan man være blogger og seriøs forsker på én gang?
Det gør hun selvfølgelig på sin blog.

Lisbeth Klastrup forsøger at skabe overblik over danske forskerblogs. Hun blogger også selv, og hun linker til sin egen artikel om forskere og blogmediet.